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quarta-feira, 8 de fevereiro de 2017

Depoimento de Jonathas Silveira, aprovado no CACD 2016

Jonathas Silveira, aprovado no CACD 2016, fala sobre o papel do Programa de Coaching e do Curso de Segunda Fase na sua preparação.




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sábado, 6 de agosto de 2016

SEGUNDA PROJEÇÃO DA NOTA DE CORTE DO TPS 2016

Nesta segunda projeção, o teto da nota de corte subiu 0,25 décimos, para 45,5 pontos, mas o piso se manteve em 43,75 pontos. Embora as zonas de alcance se mantenham quase iguais, exceto com a subida para 42 pontos da zona cinza clara da entrada, a aposta da nota de corte acompanha a tendência do teto e também sobe.

Para esta segunda projeção, calculei de duas formas: na primeira, descartei as notas falsas ou igual a zero do ranking, que ficou com 486 notas; na segunda, usei o ranking completo. O resultado foi idêntico. Isso significa que o ranking está estabilizado e que dificilmente haverá alterações daqui pra frente. Veremos




FAIXA DA NOTA DE CORTE: 43,75 a 45,5
CENTRO DA FAIXA DA NOTA DE CORTE: 44,625
APOSTA DA NOTA DE CORTE: 44,5 a 45.

QUEM PODE ENTRAR NA LISTA DE APROVADOS
ZONA CINZA CLARA: de 41 a 42 pontos
ZONA CINZA: de 42 a 43 pontos
ZONA CINZA ESCURA: de 43 a 43,5 pontos

QUEM PODE SAIR DA LISTA DE APROVADOS (LISTA REGRESSIVA)
ZONA CINZA CLARA: de 48 a 47 pontos
ZONA CINZA: de 47 a 45.5 pontos
ZONA CINZA ESCURA: de 45,5 a 44.5 pontos

segunda-feira, 7 de março de 2016

DIALOGANDO 5 - ESPANHOL E FRANCÊS

No canal do Diálogo diplomático do YouTube, mais um vídeo sobre questões relacionadas ao CACD. Espero que gostem do conteúdo do Canal!





quarta-feira, 24 de fevereiro de 2016

DIALOGANDO 4- MITOS DA PROVA DE REDAÇÃO DO CACD

No canal do Diálogo diplomático do YouTube, mais um vídeo sobre questões relacionadas ao CACD. Espero que gostem do conteúdo do Canal!



segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

NOVIDADES EM 2016

Caros leitores e Caras leitoras, em 2016, teremos novidades no blog, no grupo e na página do Diálogo Diplomático no Facebook. Teremos conteúdo novo, formato novo e, apesar de todas as minhas limitações de tempo, publicações regulares nos mais diversos formatos. Aguardem.

Até lá, curtam a nossa página e ingressem no nosso grupo do Facebook:

Página: http://migre.me/sBCpS

Grupo: http://migre.me/sBCqX


segunda-feira, 31 de agosto de 2015

COMENTÁRIOS SOBRE A SEGUNDA FASE DO CACD 2015

A surpresa da prova de ontem era esperada. Claro, não me refiro especificamente ao conhecimento de qual seria a surpresa, mas já era público, notório e mais do que esperado que a banca da segunda fase buscasse quebrar a estratégia de treinamento de redações e exercícios adestrados, óbvios, vazios de conteúdo e descomprometidos com qualquer nível de análise mais aprofundada. Essa intenção da banca já estava evidente nas provas de 2013 e 2014, nas quais o comando da redação exigia explicitamente que os candidatos emitissem opinião. Em 2015, mais uma vez, a prova teve comandos que não deixavam margem para dúvidas, a não ser que o candidato fizesse leitura desatenta e/ou interpretação extrapolada das questões.  Comentarei cada exercício.

REDAÇÃO
Comando: Tendo por fundamento as ideias do autor do texto acima, discuta o que é ser um diplomata brasileiro.

O primeiro ponto a ser destacado sobre o exercício de redação é a necessidade de que o texto motivador fosse o fundamento da redação. Não se tratava de texto unicamente motivador. Não se tratava de um mero ponto de partida para a discussão. Ao exigir que o texto fosse o fundamento da redação do candidato, era estritamente necessário escolher pelo menos um dos aspectos discutidos pelo autor - por exemplo, a questão da adaptação ou a questão da perda de identidade - e desenvolvê-lo de forma aprofundada.  

O segundo ponto a ser destacado é a especificação da discussão sobre o que é ser um diplomata brasileiro. A especificação do comando é a chave para a interpretação daquilo que o candidato devia desenvolver: a identidade do diplomata brasileiro como profissional, em primeiro lugar, e como brasileiro, em segundo lugar, considerando as especificidades da nossa projeção internacional e da nossa cultura em relação ao resto do mundo. Dessa perspectiva, resultam muitas derivações de análise e argumentação, com base nos mais diversos conceitos de literatura, cultura brasileira, relações internacionais e ciência política. O mais importante é que o candidato tenha conseguido comprometer-se com uma posição e tenha tido a capacidade de analisá-la com profundidade.

Algumas estratégias de desenvolvimento do tema, infelizmente, terão resultados abaixo do esperado. Vamos a elas:

a) Contextualizar historicamente, de forma desproporcional, a discussão sobre a o papel do diplomata. Este é um erro comum: o candidato procura demonstrar grande conhecimento sobre o tema, mas reserva uma parte muito pequena do seu texto para desenvolver o tema central - o que é ser um diplomata brasileiro;
b) Ignorar o comando de que o texto motivador devia ser fundamento da redação. Outro erro muito comum, que resulta em redação que, embora discuta o tema proposto, o faz de forma tangencial;
c) Concentrar-se na argumentação óbvia ou previsível. Por exemplo, acredito que 80% dos candidatos concentraram sua argumentação nas funções de informar, negociar e representar, com alguma aplicação ao trabalho do diplomata brasileiro. Embora seja um argumento válido e aplicável ao tema, será excessivamente repetido e previsível, de forma e manter os textos que o utilizaram como fundamento na faixa de nota mediana dos aspectos macroestruturais, entre 14 e 16 pontos, a depender da qualidade da escrita;
d) Desenvolver o texto de forma narrativa e com períodos sem relação sintática de análise clara. Por exemplo, um texto que siga a estrutura de: afirmação moderada, sequência de exemplos, muda o parágrafo, afirmação moderada, sequência de exemplos;
e) Conclusões repetitivas. Este é o erro mais grave a ser cometido pelos candidatos. Em português, as conclusões que apenas repetem a argumentação ou parafraseiam a introdução são fracas e eliminam deixam o texto sem finalização da argumentação.

EXERCÍCIO 1
Comando: A partir da leitura dos excertos de texto acima, discorra sobre o valor da "inspiração" e da "expiração" para o trabalho.

Claramente, o objetivo do comando era evitar qualquer tipo de resposta preparada. É possível que muitos candidatos tenham interpretado que se tratava de uma questão sobre o trabalho do escritor. Embora esta seja uma interpretação possível, em função dos textos motivadores, o comando refere-se somente a trabalho. Dessa forma, seria possível ter diferentes abordagens para a resposta sem medo. Infelizmente, parafraseando Mestre Yoda, "o medo da banca leva à raiva, a raiva leva ao ódio ao exercício, e o ódio ao exercício leva ao sem força (argumentativa)". 

EXERCÍCIO 2
Comando: Comente a opção de Cecília Meireles de levar um dicionário para uma ilha deserta e aponte, na conclusão, justificando sua escolha, que livro levaria consigo, caso estivesse na mesma situação da autora.

Sem dúvida, esta foi a grande e esperada "surpresa" da prova de ontem. O tamanho da surpresa depende do tipo de treinamento realizado pelo candidato. Aqueles que foram treinados para argumentar, analisar e desenvolver raciocínio complexo tiveram, certamente, menos dificuldade. Aqueles que apostaram em um treinamento de adestramento, sem nenhuma dúvida, tiveram mais dificuldade.

O comando foi completamente fechado, sem deixar margem para interpretações. Era preciso cumprir três etapas em até 150 palavras: a) comentar a opção de Cecilia Meireles; b) escolher a obra que você levaria para uma ilha deserta; e c) justificar sua escolha. O descumprimento de qualquer uma dessas etapas certamente resultará em grande prejuízo à nota de conteúdo do candidato. As tentativas de não opinar fracassarão, sem a menor margem para discutir o contrário.

Por fim, acredito que a prova da segunda fase do CACD 2015 possibilitará a seleção dos melhores escritores, ou, pelo menos, dos mais bem preparados para desenvolver raciocínio complexo. O número absoluto de reprovados deve aumentar mais do que a proporção de reprovações, mas, ainda assim, teremos uma terceira fase muito competitiva, com um número elevado de candidatos preparados.

Boa sorte a todos os meus alunos e ex-alunos, em primeiro, lugar, e aos demais candidatos, em segundo lugar.

sexta-feira, 7 de agosto de 2015

SEGUNDA PROJEÇÃO DA NOTA DE CORTE DO TPS 2015

Caros alunos e Caras alunas, candidatos e candidatas, leitores e leitoras, temos um boa notícia. Com 482 no ranking do Clipping CACD, a faixa da nota de corte se movimentou levemente para baixo.

Estes são nos novos números.

PROJEÇÃO PROVISÓRIA - RANKING COM 419 NOTAS 

FAIXA DA NOTA DE CORTE: 45,25 a 46,75
CENTRO DA FAIXA DA NOTA DE CORTE: 46
APOSTA DA NOTA DE CORTE: 46,25

QUEM PODE ENTRAR NA LISTA DE APROVADOS

ZONA CINZA CLARA: de 41,75 a 43 pontos
ZONA CINZA: de 43 a 44 pontos
ZONA CINZA ESCURA: de 44 a 45,75 pontos

QUEM PODE SAIR DA LISTA DE APROVADOS (LISTA REGRESSIVA)

ZONA CINZA CLARA: de 49,25 a 48 pontos
ZONA CINZA: de 48 de 46,5 pontos
ZONA CINZA ESCURA: de 46,5 a 45 pontos.

É altamente recomendável que aqueles que estão dentro dessas faixas prossigam com a preparação. Aqueles que têm chances mais remotas não podem desistir, sob pena de serem surpreendidos com o resultado positivo às vésperas da segunda fase. Atualmente, apenas ser aprovado na segunda fase, com nota baixa, não resolve. As 22 vagas não perdoam desempenhos medianos.

Boa sorte a todos e a todas!