Adjunto Adnominal e Complemento Nominal - Português/Redação

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Os alunos do professor Maurício Costa (@malcosta) aprendem gramática e técnicas de escrita no Curso de Redação do Diálogo Diplomático. Em língua portuguesa, a título de exemplo, conhece-se a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal. Aquele compõe substantivo, pode aparecer com preposição ou não, pode ter valor de posse e pode ter valor de agente do termo anterior. Este compõe substantivo, adjetivo ou advérbio, aparece com preposição, pode ter valor de paciente do termo anterior. Vamos aos exercícios? Treinem com as seguintes frases: “A descoberta do Brasil aconteceu em 1500.”, “A descoberta de Pedro Álvares Cabral aconteceu em 1500.”, “A reação do embaixador foi inesperada.”, “A reação ao embaixador foi inesperada.”, “A comemoração do CACDista aprovado foi linda.”, “A comemoração da aprovação foi linda.”. Com base na explicação acima, vocês conseguem diferenciar um adjunto adnominal de um complemento nominal? Saibam, ademais, que a ordem das frases (sujeito, verbo, complemento) pode inverter, para tentar induzi-los ao erro, como na oração “Avessa às reprovações passadas, ela se matriculou no Diálogo Diplomático.”. Futuros diplomatas, estudar a língua portuguesa é uma tarefa diária, visto que, além de valer 10 pontos na primeira fase do concurso e de ser um fator de classificação para a terceira fase, vocês a utilizarão diariamente na carreira. Gostariam de aprimorar suas habilidades? Falem conosco: contato@dialogodiplomatico.com.

 

Poder Constituinte - Direito Interno

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Mediante as orientações do professor Maurício Costa (@malcosta), no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, o candidato é preparado para as fases objetiva e discursiva do CACD. Quanto ao Poder Constituinte, em direito interno, por exemplo, precisa-se saber que suas funções são criar e aprimorar a Constituição, como no caso dos poderes Constituinte Originário e Constituinte Derivado. Ademais, é essencial conhecer três categorias do Poder Constituinte Derivado, uma vez que a banca examinadora pode trocar suas reais atribuições. Primeiramente, fazemos referência ao Poder Constituinte Derivado Reformador, o qual formula emendas constitucionais. Posteriormente, informamos a respeito do Poder Constituinte Derivado Decorrente, o qual institui constituições estaduais. Finalmente, mencionamos o Poder Constituinte Derivado Revisor, que trata de emendas constitucionais de revisão. Se você, querido seguidor, deseja ser orientado para as distintas disciplinas e fases do CACD, podemos ajudá-lo. Escreva-nos: contato@dialogodiplomatico.com.

 

Divisão de Mundo - História do Brasil

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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, nossos alunos treinam questões discursivas com o professor Maurício Costa (@malcosta). Para exemplificar, caros aspirantes à carreira de diplomata, criemos uma questão de terceira fase que cite o Brasil pré-colonial. Sabiam que, a depender do enunciado, vocês precisarão remeter-se ao século XV? Afinal, dado que essa conjuntura abrange a “divisão de mundo” entre Portugal e Espanha, é necessário conhecer suas intenções iniciais. Logo, ao elaborar seus apontamentos, poderão ser mencionados o Tratado das Alcáçovas-Toledo, a Bula Inter Coetera e o Tratado de Tordesilhas. No primeiro caso, Portugal manteve o controle sobre suas possessões, Guiné, Costa da Mina, Madeira, Açores, Ilha das Flores e Cabo Verde, enquanto Castela teve reconhecida sua soberania sobre as Canárias. No segundo, uma bula do Papa Alexandre VI, 100 léguas a oeste além de Cabo Verde ficariam com a Espanha, ao passo que o que viesse antes de 100 léguas ficaria com Portugal. No terceiro, definiu-se como linha de demarcação o meridiano a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, o que foi ótimo para os portugueses, pois suas possessões foram ampliadas. Essa e várias outras informações são aprendidas e aprimoradas em nossos cursos de Coaching e/ou Redação. Para mais informações, falem conosco: contato@dialogodiplomatico.com.

 

Comércio Exterior - Economia

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Dado que instrumentos de política comercial são tópicos presentes na matéria de economia, seus temas são estudados no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático. Iniciamos com as tarifas, as quais são impostos que podem ser cobrados na importação e na exportação de um produto, tanto de forma ad valorem como de forma específica. Em seguida, compartilhamos os subsídios, os quais são caracterizados quando o governo renuncia um recebimento que teria direito e/ou quando utiliza um aporte financeiro. Por fim, fazemos alusão às quotas, que significam uma restrição na quantidade das importações. De igual modo, o aspirante à carreira de diplomata precisa compreender a lógica do que pode acontecer quando uma economia é aberta e quando uma economia é fechada, tal como a estrutura de seus diferentes gráficos. Matriculem-se em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta), e estudem economia em suas perspectivas micro, macro, brasileira e internacional, queridos CACDistas. Nosso e-mail é contato@dialogodiplomatico.com.

 

Acentuação - Português/Redação

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No Curso de Redação do Diálogo Diplomático, os nossos alunos também aprendem acentuação. A despeito das alterações como consequência da reforma ortográfica, sua base permanece. Primeiramente, queridos CACDistas, espera-se que vocês discernam palavras proparoxítonas, paroxítonas e oxítonas. Essas nomenclaturas discorrem de termos em que a sílaba tônica está na última, na penúltima ou na antepenúltima sílaba. Concretamente, as oxítonas terminam em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)”, “em”, “ens”, as paroxítonas em “r”, “n”, “l”, “x”, “i(s)”, “u(s)”, “um(s)”, “on(s)”, “ã(s)”, “ps”, “ditongos”, e a proparoxítonas são todas acentuadas. Exemplos: diálogo, lápis, café. Notem, além disso, que os monossílabos tônicos terminados em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)” são igualmente acentuados, como “lá”, “vês”, “sós”. Conhecer o sentido de ditongo, tritongo e hiato, outrossim, irá ajuda-los no estudo dessa parte do edital. Por fim, vamos a algumas mudanças em razão da reforma? Palavras terminadas nos hiatos “oo(s)” e “eem” perderam o acento, tais como “voo”, “enjoo”, “creem”, “leem”. Do mesmo modo, ditongos abertos, “éi” e “ói”, perderam o acento em palavras paroxítonas, bem como “boia”, “ideia”, “assembleia”. Futuros diplomatas, cometer erros de acentuação na redação de língua portuguesa ocasiona penalizações que podem impedi-los de atingir a média, embora o nosso ensino tenha a nota máxima como objetivo. Caso desejem aprimorar não só a escrita, mas também as técnicas exigidas no concurso, nós podemos ajudar. Falem conosco pelo contato@dialogodiplomatico.com, a fim de terem aulas com o professor Maurício Costa (@malcosta).

 

Globalização - Geografia

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Nos encontros no Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, nossos alunos obtêm dicas e técnicas para as questões de terceira fase do CACD. Em geografia, tendo como exemplo, a globalização pode ser entendida como um fenômeno que envolve aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais, institucionais e tecnológicos. Em meio aos argumentos apresentados ao examinador, é possível mencionar Milton Santos e o que ele chama de “a existência de pelo menos três mundos num só”: o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; o mundo como ele pode ser: uma outra globalização. Ao utilizar tais análises, vocês, queridos candidatos, poderiam argumentar sobre a morte do Estado, o encurtamento das distâncias, os interesses internacionais, o desemprego, a fome, as novas enfermidades, a construção de um novo mundo. Recordem, entretanto, que é preciso seguir as instruções do enunciado atentamente. Gostariam de aprender a escrever consoante cada matéria do edital? Não hesitem em contatar-nos pelo contato@dialogodiplomatico.com, para terem aulas com o professor Maurício Costa (@malcosta).

 

Pós-Guerra Fria - Política Internacional

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No Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, o professor Maurício Costa (@malcosta) orienta seus alunos por meio tanto das bases como das atualizações nas matérias do edital. Em política internacional, por exemplo, nota-se que especialistas começaram a analisar as relações internacionais a partir do fim da Guerra Fria. Francis Fukuyama disse que haveria o “fim da história”, porquanto, segundo sua concepção, a democracia liberal seria o modelo político a ser seguido. Boutros-Boutros Ghali, secretário-geral da ONU nos anos 1990, escreveu um artigo conhecido como “Empowering the UN”, assim como foi responsável por um documento chamado “Agenda para a Paz”, o qual contém cinco princípios (diplomacia preventiva, peacemaking, peacekeeping, peace enforcement, peace building). No que diz respeito à Organização das Nações Unidas, os anos 1990 ficaram conhecidos como a “Década das Conferências”. Em meio a alguns exemplos, estão a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, a Conferência Internacional de Direitos Humanos, a Conferência Internacional sobre População. Passados os anos, surgiram tópicos que todo CACDista precisa conhecer, como a responsabilidade de proteger, a responsabilidade ao proteger, além das propostas de reforma no Conselho de Segurança da ONU. Em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, vocês estudarão as bases das matérias, acompanharão atualidades e aprenderão a escrever de acordo com o padrão da banca examinadora. Matriculem-se mediante contato@dialogodiplomatico.com.