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sexta-feira, 24 de setembro de 2021

Colonização - História do Brasil


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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, estuda-se todo o período histórico brasileiro. A princípio, precisa-se conhecer o período pré-colonial (1500-1530). Nesse contexto, apesar do vasto território encontrado na América, os portugueses não viam muitas vantagens em administrá-lo integralmente, uma vez que seu contato inicial se resumia ao escambo com os nativos. Enquanto os europeus deixavam espelhos e colares, os indígenas ofereciam peles, animais e extração de pau-brasil. Após 1530, porém, os estrangeiros decidiram colonizar. Afinal, temia-se que franceses, espanhóis, ingleses e/ou holandeses pudessem conquistar o Brasil. Pode-se afirmar, além disso, que o comércio que Portugal realizava no Oriente teve retração. A solução, por conseguinte, estaria na busca de novos mercados. Com a decisão da Coroa de permanecer no território além-mar, iniciou-se sua administração. No Diálogo Diplomático, os tópicos do edital são aprendidos, revisados e treinados em questões. Se vocês, aspirantes ao serviço exterior brasileiro, querem uma vaga no próximo CACD, nós podemos contribuir com nossos cursos de Coaching e/ou Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). Não deixem de enviar-nos uma mensagem pelo contato@dialogodiplomatico.com.


 

quinta-feira, 23 de setembro de 2021

Contabilidade Nacional - Economia


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No Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, tem-se contato com gráficos, bem como com seus conceitos, ao estudar economia. No tópico de contabilidade nacional, a título de exemplo, nossos alunos aprendem que o PIB (produto interno bruto) de um país pode ser representado de três formas: soma de todos os bens e serviços finais produzidos durante um período determinado, soma das rendas de todos os agentes econômicos de um período determinado, soma das demandas de todos os agentes econômicos de um período determinado. Como dica, recomendamos que os CACDistas tenham em mente aquilo que é chamado de identidade fundamental macroeconômica. Esta refere-se à seguinte fórmula: PIB = C + I + G + (X – M), o que significa dizer: produto interno bruto = consumo + investimento + gastos do governo + (exportação de bens e serviços – importação de bens e serviços). Tal teoria já foi relacionada no CACD, e suas argumentações podem ser utilizadas nas provas discursivas. Gostariam de estudar para as distintas fases e matérias do CACD, futuros secretários? Não hesitem em matricular-se em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). Nosso e-mail é contato@dialogodiplomatico.com. 


 

quarta-feira, 22 de setembro de 2021

Homônimos e Parônimos - Português/Redação


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Frequentemente, os candidatos têm dúvidas em relação uso de vocábulos distintos provocadas pela semelhança de pronúncia ou de grafia entre eles. Essas semelhanças decorrem da homonímia e da paronímia. A homonímia é a designação geral para os casos em que palavras de sentidos diferentes têm a mesma grafia (os homônimos homógrafos) ou a mesma pronúncia (os homônimos homófonos). Os homógrafos podem coincidir ou não na pronúncia, como nos exemplos: quarto (aposento) e quarto (ordinal), manga (fruta) e manga (de camisa), em que temos pronúncia idêntica; e apelo (pedido) e apelo (com e aberto, 1a pess. do sing do pres. do ind. do verbo apelar), consolo (alívio) e consolo (com o aberto, 1a pess. do sing. do pres. do ind. do verbo consolar), com pronúncia diferente. Os homógrafos de idêntica pronúncia diferenciam-se pelo contexto em que são empregados. Não há dúvida, por exemplo, quanto ao emprego da palavra são nos três sentidos: a) verbo ser, 3ª pess. do pl. do pres., b) saudável e c) santo. Palavras de grafia diferente e de pronúncia igual (homófonos) geram dúvidas ortográficas. Caso, por exemplo, de acento/assento, coser/cozer, dos prefixos ante-/anti-, etc. Caríssimos aspirantes à carreira de diplomata, se quiserem aprender a escrever segundo as exigências da banca examinadora do CACD, matriculem-se no Curso de Redação do Diálogo Diplomático, com o professor Maurício Costa (@malcosta), pelo contato@dialogodiplomatico.com.


 

terça-feira, 21 de setembro de 2021

ONU - Política Internacional


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Ao treinar questões discursivas no Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, estuda-se a Organização das Nações Unidas (ONU), em política internacional. A Carta das Nações Unidas foi assinada em São Francisco, nos Estados Unidos, no dia 26 de junho de 1945, após o término da Conferência das Nações Unidas sobre Organização Internacional, a qual entrou em vigor no dia 24 de outubro daquele ano. Entre seus objetivos, estão a promoção da paz e da segurança internacionais, a relação amistosa entre seus membros, a cooperação dos Estados em assuntos econômicos, sociais, culturais, humanitários, os direitos fundamentais do ser humano. Deve-se saber, ademais, a estrutura institucional dessa OI, a qual conta com seis órgãos, que são a Assembleia Geral (AGNU), o Conselho de Segurança (CSNU), o Conselho Econômico e Social (ECOSOC), a Corte Internacional de Justiça (CIJ), o Secretariado e o Conselho de Tutela. Assim como as bases da ONU, é essencial acompanhar suas atualidades. Logo, futuros diplomatas, comunicamos que temos turmas para nossos cursos de Coaching e Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). Falem conosco pelo contato@dialogodiplomatico.com


 

segunda-feira, 20 de setembro de 2021

Reconhecimento de Governo - Direito Internacional


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Na disciplina de direito internacional, os alunos do Programa de Coaching do Diálogo Diplomático estudam reconhecimento de governo. Esse processo tem a ver com acontecimentos no regulamento político de um país, tal como um golpe de Estado ou uma revolução. Ratifica-se que o reconhecimento será demandado se a mudança governamental ocorrer de maneira inconstitucional. Logo, se o governo que estiver no poder for o responsável por um golpe, ou se a troca for constitucional, não haverá necessidade de reconhecimento. Além disso, em relação ao reconhecimento de governo, afirma-se que tal ato é retroativo, unilateral, irrevogável e discricionário. No caso do Brasil, podemos ilustrar três situações. No ano de 1889, a Monarquia foi retirada, e o Brasil tornou-se uma República. Em 1930, um movimento foi responsável pela deposição de Washington Luís, cuja consequência foi a chamada “Revolução de 1930”, por meio da qual Getúlio Vargas permaneceu na presidência do Estado brasileiro até 1945, em sua primeira passagem. Em 1964, foi iniciado o período conhecido como “Regime Civil-Militar”. Com base nessas explicações, caros seguidores, a atitude de Vargas no ano de 1937 e a reeleição de Fernando Henrique Cardoso, em 1998, necessitaram do procedimento de reconhecimento de governo? Caso almejem preparar-se adequadamente para o próximo CACD, comunicamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abriu turmas para nossos cursos de Coaching e Redação. Aos interessados, escrevam para contato@dialogodiplomatico.com.


 

sexta-feira, 17 de setembro de 2021

Divisão Internacional do Trabalho - Geografia


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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, estuda-se a Divisão Internacional do Trabalho (DIT), em geografia. Ao avaliá-la em uma questão discursiva, a título de exemplo, o CACDista pode argumentar sobre a obtenção de matérias-primas, a elaboração de determinado produto e a sua distribuição em termos mundiais. É possível afirmar que o celular/computador por meio do qual você, caro seguidor, lê esta postagem é um exemplo de DIT. Afinal, várias partes desse produto podem ter sido produzidas em diferentes localidades, antes de chegar a você, consumidor final. Da mesma maneira, também se precisa conhecer nomes como Fordismo, Taylorismo, Pós-Fordismo, Toyotismo. Em meio a esses pontos, estão a produção em massa, a linha de montagem, a flexibilização, a desterritorialização, a produção por demanda, entre outros. Caso queiram aprender a redigir questões para provas de segunda e terceira fases do CACD, aspirantes ao serviço exterior brasileiro, relatamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abriu matrículas para nossos cursos de Coaching e Redação. Comuniquem-se conosco pelo e-mail contato@dialogodiplomatico.com.


 

quinta-feira, 16 de setembro de 2021

Unificação Alemã - História Mundial


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Ao estudar história mundial no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, nossos alunos compreendem diversos acontecimentos no continente europeu. Sobre a unificação alemã (1871), por exemplo, deve-se conhecer a figura de Otto von Bismarck. Este, militar e diplomata prussiano, influenciou tanto na Guerra Austro-Prussiana (1866) como na Guerra Franco-Prussiana (1870-1871). Como consequência de sua atuação política, criou-se o Segundo Império Alemão, sob o comando do imperador Guilherme I. Afirma-se que, a princípio, Bismarck desejava que a Alemanha fosse vista como uma potência satisfeita. Em meio aos projetos executados naquele contexto, complementarmente, é fundamental assimilar o que foi a Liga dos Três Imperadores, a Tríplice Aliança, o Tratado de Resseguro etc. Vocês, queridos CACDistas, sabem por que Bismarck era chamado de “Chanceler de Ferro”? Entendem a diferença entre “Realpolitik” e “Weltpolitik”? Memorizaram datas como o começo e o fim do Segundo Reich? Enviem um e-mail para contato@dialogodiplomatico.com e matriculem-se em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, de modo a estudarem conosco para o próximo CACD. O professor Maurício Costa (@malcosta) terá o prazer de ajudá-los.


 

quarta-feira, 15 de setembro de 2021

Relações Semânticas de Concretude e de Abstração - Português/Redação


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Muitos candidatos se equivocam nas construções semânticas por confundirem os diferentes sentidos de um termo que, em diferentes contextos, pode ser concreto ou abstrato. Ao fazer uso indiscriminado desses termos, muitas vezes por mero recurso de estilo, acabam recebendo penalizações que contribuem para reforçar a “lenda urbana” das palavras proibidas. O caso mais comum, que tomaremos como exemplo, é o das relações de posse, com o uso dos verbos “ter” e “possuir” como se fossem substitutos perfeitos. A substituição não é recomendável nem é possível em diversos casos, porque o verbo “ter” expressa posse e estado, enquanto o verbo “possuir” expressa exclusivamente posse. Por exemplo, a frase “eu tive uma gripe” jamais poderia ser reescrita na forma “eu possuí uma gripe”. A relação de posse, por sua vez, estabelece-se somente entre entes personificáveis, pessoas jurídicas ou físicas, e substantivos concretos. Não se possuem sentimentos, porque os sentimentos são um estado (é possível ter um amor, mas jamais possuir um amor). A relação de posse pode ser entendida de acordo com algumas regras básicas. Gostariam de conhecê-las, CACDistas? Publicamos que temos matrículas abertas para nossos cursos de Coaching e Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). Falem conosco: contato@dialogodiplomatico.com.


 

terça-feira, 14 de setembro de 2021

Antinomias e Lacunas - Direito Interno


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No Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, estuda-se o significado de antinomia e de lacuna, bem como seus critérios existentes, em direito interno. Esta refere-se à ausência de leis, e seus critérios são analogia, costumes, princípios gerais do direito, ao passo que aquela se remete a um possível conflito de leis, e seus critérios são hierárquico, especial, cronológico. Na analogia, uma lei próxima será aplicada ao que é debatido; nos costumes, trata-se de práticas reiteradas em determinada localidade; nos princípios gerais do direito, ocorre a criação de leis. Na hierarquia, a lei superior revoga a lei inferior; na especialidade, a lei específica prevalece sobre a lei geral; na cronologia, a lei recente revoga a lei anterior, quando houver incompatibilidade entre elas. Caríssimos seguidores, temos novas turmas para nossos cursos de Coaching e Redação. Escrevam para contato@dialogodiplomatico.com, a fim de estudarem com o professor Maurício Costa (@malcosta).


 

Link do Resultado Provisório da 3º Fase do CACD


"A Conselheira do quadro de pessoal do Ministério das Relações Exteriores, no uso das atribuições que lhe foram conferidas por portaria de delegação de competência da Diretora-Geral do Instituto Rio Branco, torna público o resultado provisório na Terceira Fase, referente ao Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata de 2020.". Segue link: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/edital-n-14-de-13-de-setembro-de-2021concurso-de-admissao-a-carreira-de-diplomata-344575206?fbclid=IwAR22Vq0bxTv6zZRuHm3b7yIrVfklVahuBpiQGVZRJNg16DlEgG-HIdN3pLM

 

segunda-feira, 13 de setembro de 2021

Chegada dos Portugueses ao Brasil - História do Brasil


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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, nossos alunos têm contato com diversos autores, cujas obras lhes dão conhecimento para as fases objetiva e discursiva do CACD. Em história do Brasil, por exemplo, na obra de Maria Yedda Leite Linhares e Francisco Carlos Teixeira da Silva, aprende-se que: "A terra tocada pela esquadra portuguesa não estava deserta, abandonada ou sem dono: cá estavam um grupo de homens, quase três milhões de índios, que já ocupavam a terra. No momento mesmo que Cabral avistou o Monte Pascoal na Bahia, estes índios lutavam entre si pela posse dos melhores rios, os bons vales e as praias mais piscosas. O que estava na praia, em abril de 1500, e recebeu os europeus como amigos, com festas e respeito, foi uma cultura, uma civilização, povos de gesto antigo, vindos por mar da Oceania e Sudeste Asiático, por terra da Sibéria, e que aqui haviam criado um modo de viver próprio e que em breve seria destruído. Assim, como o historiador espanhol Sanchez de la Cuesta destacou desde 1967, não se descobriu um país em 1500: deu-se um encontro, contato imediato, entre povos, culturas, civilizações.". CACDistas, informamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá matrículas para nossos cursos de Coaching e Redação. Aos interessados, escrevam-nos: contato@dialogodiplomatico.com.


 

sexta-feira, 10 de setembro de 2021

Teoria da Firma - Economia


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Teoria da Firma é um dos tópicos de microeconomia, igualmente aprendida e revisada no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático. Ao ter contato com esse conteúdo, nossos alunos entendem o comportamento das empresas, como suas decisões são tomadas e como seus objetivos são alcançados. Em suma, ratifica-se que uma firma tem a seguinte finalidade: obter lucro máximo. Utilizando termos técnicos da matéria de economia, pode-se dizer que seu foco se baseia na maior distância possível entre a receita total e o custo total. O candidato que deseja dominar esse assunto deve conhecer o significado de receita total, preço, quantidade, custo total, custo fixo, custo variável, custo de oportunidade, lucro econômico, lucro contábil, receita marginal, custo marginal, entre outros. Futuros secretários, se vocês desejam ter uma preparação adequada para o CACD, a qual abranja suas diversas fases e disciplinas, o professor Maurício Costa (@malcosta) pode auxiliá-los. Falem conosco pelo contato@dialogodiplomatico.com. 


 

quinta-feira, 9 de setembro de 2021

Governo JK - Política Internacional

 


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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, treinam-se questões discursivas de política internacional. Quanto ao governo Juscelino Kubitschek (1956-1960), para exemplificar, precisa-se conhecer sua lógica desenvolvimentista, por meio da qual surgiu o Plano de Metas, um conceito de crescer 50 anos em 5. Tal atitude implicou a visita de técnicos do Fundo Monetário Internacional (FMI), porquanto se acreditava que o Brasil precisava controlar seus gastos. A administração JK, contudo, rompeu com o FMI. Na relação com os Estados Unidos, firmou-se um acordo para que os norte-americanos utilizassem uma base de rastreamento de foguetes, em Fernando de Noronha. No comércio com os estadunidenses, houve desentendimentos em relação ao preço mínimo do café. Já em relação ao comércio com países europeus, a criação da Comunidade Econômica Europeia (CEE) afetou as exportações do Brasil. Igualmente, CACDistas, a presidência JK sugeriu que investimentos fossem feitos na América Latina, mediante a Operação Pan-Americana (OPA), já que se considerava que a pobreza geraria subversivos. Outras ocorrências fizeram parte desse período, tais quais o envio de soldados a Suez, no Egito, em uma operação de paz das Nações Unidas, a criação do Grupo de Cooperação Industrial Brasil-Argentina, a criação da Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc) etc. Queridos seguidores, se quiserem estudar para as distintas fases e matérias do CACD, o professor Maurício Costa (@malcosta) poderá auxiliá-los em nossos cursos de Coaching e/ou Redação. Contatem-nos: contato@dialogodiplomatico.com.


quarta-feira, 8 de setembro de 2021

Personificação - Português/Redação


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A prosopopeia ou personificação é uma figura de estilo que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou ações próprias dos seres humanos. Implica a atribuição de um sentimento a uma entidade que nunca poderá ter sentimentos, mas cujas características poderão conotar tristeza para o ser humano. A prosopopeia ou personificação constitui a maior dificuldade dos candidatos ao CACD em relação à propriedade vocabular. Dessa dificuldade, decorreram a criação de recursos simplistas e de “lendas urbanas” e “bicho-papão” de lista de palavras proibidas e de substituições automáticas. Como já se discutiu em postagens anteriores, o uso correto do vocabulário depende do contexto em que os termos são usados e de forma que estão sintática e semanticamente combinados. É por essa razão que o recurso da lista de palavras proibidas é facilmente desconstituído por uma rápida leitura de espelhos corrigidos da segunda fase: diversas palavras supostamente proibidas são usadas sem nenhuma penalização, diversas vezes. Na segunda fase do CACD, é preciso estar atento ao uso correto dos termos. Uma diferenciação importante a ser feita é a personificação de pessoas jurídicas e de pessoas físicas. Pessoas jurídicas são personificáveis para as ações próprias de pessoas jurídicas, mas jamais o serão para sentimentos e para ações próprias de seres humanos. Gostariam de conhecer alguns exemplos? Anunciamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá matrículas para o Curso de Redação do Diálogo Diplomático. Garantam a sua vaga pelo contato@dialogodiplomatico.com.


 

terça-feira, 7 de setembro de 2021

Independência do Brasil

 


No ano de 1820, houve um acontecimento chamado “Revolução do Porto”. Na medida em que a corte portuguesa estava no Brasil, muitos portugueses desejavam o retorno da família real para Portugal. Em meio aos projetos existentes, pode-se afirmar a presença de três fatores: uma constituição, a volta do exclusivo colonial e o retorno da corte. Embora Dom João VI tenha retornado para Portugal no ano de 1821, Pedro I permaneceu no Brasil. Desconfiados de que este apoiava as elites brasileiras, os portugueses começaram a exigir seu retorno. É neste contexto que surge sua célebre frase: “Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, estou pronto! Digam ao povo que fico.”, comemorada no dia 09 de janeiro, a qual trata da declaração de Dom Pedro I de que ele não cumpriria as ordens vindas de Portugal. Após momentos de tensão no ano de 1822, no dia 07 de setembro, às margens do Riacho do Ipiranga, Dom Pedro I proferiu o grito de “Independência ou morte.”, momento que deu início ao intitulado “Primeiro Reinado”. Nós do Diálogo Diplomático desejamos um ótimo feriado a todos os nossos seguidores e, mais uma vez, colocamo-nos à disposição para ajudá-los na preparação. Oferecemos cursos de coaching e redação. Caso tenham interesse, sintam-se à vontade para entrar em contato conosco pelo contato@dialogodiplomatico.com.


segunda-feira, 6 de setembro de 2021

Direito Internacional Público e Privado


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Em seu contato com o direito internacional, os alunos do Programa de Coaching do Diálogo Diplomático aprendem a diferença entre o público e o privado. No primeiro caso, entende-se o direito encarregado das interações internacionais, por meio de suas normas. No segundo, analisam-se as normas de direito interno responsáveis pelo esclarecimento de embates privados. Nessa situação, complementarmente, deve-se saber o conceito de "elemento de estraneidade", que faz referência à aplicação de uma lei estrangeira em uma nação. Da mesma forma, existem artigos no Código de Processo Civil que devem ser conhecidos pelos candidatos, que poderão capacitá-los tanto para a fase objetiva quanto para a fase discursiva de Dip. Futuros diplomatas, caso queiram preparar-se para as diferentes disciplinas e fases do CACD, teremos novas turmas em nossos cursos de Coaching/Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). E-mail: contato@dialogodiplomatico.com.


 

sexta-feira, 3 de setembro de 2021

Geopolítica - Geografia


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Ao treinarem questões discursivas de geografia, no Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, nossos alunos aprendem que geopolítica significa a relação entre território e poder. Esse nome foi formulado pelo jurista sueco Rudolf Kjellén, que o empregou em um ensaio intitulado "As grandes potências", publicado em uma revista de seu país, em 1905. Onze anos mais tarde, Kjellén reafirmou as bases dessa nova disciplina em seu livro "O Estado como forma de vida". As geopolíticas clássicas foram elaboradas por militares e, posteriormente, por juristas ou geógrafos. Era difícil distinguir entre geopolítica e geoestratégia, pois, no cerne de suas teorias, havia sempre o problema da guerra e da força militar. As novas geopolíticas, em especial após o final da Guerra Fria e da ameaça de um holocausto nuclear, relativizam a questão da guerra militar e enfatizam outras guerras ou outros conflitos, tais quais econômicos, sociais, culturais e até simbólicos. Corrobora-se, consequentemente, que seus principais teóricos têm sido historiadores, sociólogos, geógrafos, cientistas políticos, economistas, entre outros, em detrimento de militares. Seguidores, matriculem-se em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta), e estudem para as diferentes fases e matérias do CACD. E-mail: contato@dialogodiplomatico.com.


 

quinta-feira, 2 de setembro de 2021

Revolução Americana - História Mundial


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A Revolução Americana é estudada detalhadamente no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático. Com a finalidade de entender suas causas, o candidato pode iniciar com a Guerra dos Sete Anos (1756-1763), uma série de conflitos que envolveu países como França, Espanha, Áustria, Inglaterra, Prússia, nos continentes americano e europeu. Afirma-se que os gastos ingleses foram elevados, a despeito de sua vitória. Uma das soluções, portanto, foi fazer com que os colonos na América contribuíssem com a recuperação da economia britânica, cujo resultado foi o fim da Negligência Salutar. Complementarmente, houve difusão dos pensamentos iluministas em solo americano, bem como insurreições. Em meio a todo este contexto, é necessário saber o que foi a Lei do Açúcar, a Lei do Selo, os Atos Townshend, a Lei do Chá, as Leis Intoleráveis etc. Visto que a Inglaterra temia outra guerra, decidiu-se pelo reconhecimento da independência das 13 Colônias. Caros seguidores, anunciamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá matrículas para nossos cursos de Coaching e Redação. Quem tiver interesse, mande um e-mail para contato@dialogodiplomatico.com.


 

quarta-feira, 1 de setembro de 2021

Hipérbole - Português/Redação


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Hipérbole ou auxese é usada para demonstrar exagero ou demasia propositada em um conceito, expressa de modo a definir de forma dramática aquilo que se ambiciona vocabular, transmitindo uma ideia aumentada daquilo que é autêntico. O uso da hipérbole leva a erros de propriedade vocabular e também a erros de estruturação do argumento, uma vez que dá sentidos exagerados e desproporcionais que comprometem o bom desenvolvimento da argumentação. Exemplo: Aquele país foi devastado pelas manifestações. Aspirantes à carreira de diplomata, o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá novas turmas para nossos cursos de Coaching e Redação. Aos interessados, pedimos que enviem um e-mail para contato@dialogodiplomatico.com.