Governo JK - Política Internacional

 

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No Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, treinam-se questões discursivas de política internacional. Quanto ao governo Juscelino Kubitschek (1956-1960), para exemplificar, precisa-se conhecer sua lógica desenvolvimentista, por meio da qual surgiu o Plano de Metas, um conceito de crescer 50 anos em 5. Tal atitude implicou a visita de técnicos do Fundo Monetário Internacional (FMI), porquanto se acreditava que o Brasil precisava controlar seus gastos. A administração JK, contudo, rompeu com o FMI. Na relação com os Estados Unidos, firmou-se um acordo para que os norte-americanos utilizassem uma base de rastreamento de foguetes, em Fernando de Noronha. No comércio com os estadunidenses, houve desentendimentos em relação ao preço mínimo do café. Já em relação ao comércio com países europeus, a criação da Comunidade Econômica Europeia (CEE) afetou as exportações do Brasil. Igualmente, CACDistas, a presidência JK sugeriu que investimentos fossem feitos na América Latina, mediante a Operação Pan-Americana (OPA), já que se considerava que a pobreza geraria subversivos. Outras ocorrências fizeram parte desse período, tais quais o envio de soldados a Suez, no Egito, em uma operação de paz das Nações Unidas, a criação do Grupo de Cooperação Industrial Brasil-Argentina, a criação da Associação Latino-Americana de Livre Comércio (Alalc) etc. Queridos seguidores, se quiserem estudar para as distintas fases e matérias do CACD, o professor Maurício Costa (@malcosta) poderá auxiliá-los em nossos cursos de Coaching e/ou Redação. Contatem-nos: contato@dialogodiplomatico.com.

Personificação - Português/Redação

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A prosopopeia ou personificação é uma figura de estilo que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou ações próprias dos seres humanos. Implica a atribuição de um sentimento a uma entidade que nunca poderá ter sentimentos, mas cujas características poderão conotar tristeza para o ser humano. A prosopopeia ou personificação constitui a maior dificuldade dos candidatos ao CACD em relação à propriedade vocabular. Dessa dificuldade, decorreram a criação de recursos simplistas e de “lendas urbanas” e “bicho-papão” de lista de palavras proibidas e de substituições automáticas. Como já se discutiu em postagens anteriores, o uso correto do vocabulário depende do contexto em que os termos são usados e de forma que estão sintática e semanticamente combinados. É por essa razão que o recurso da lista de palavras proibidas é facilmente desconstituído por uma rápida leitura de espelhos corrigidos da segunda fase: diversas palavras supostamente proibidas são usadas sem nenhuma penalização, diversas vezes. Na segunda fase do CACD, é preciso estar atento ao uso correto dos termos. Uma diferenciação importante a ser feita é a personificação de pessoas jurídicas e de pessoas físicas. Pessoas jurídicas são personificáveis para as ações próprias de pessoas jurídicas, mas jamais o serão para sentimentos e para ações próprias de seres humanos. Gostariam de conhecer alguns exemplos? Anunciamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá matrículas para o Curso de Redação do Diálogo Diplomático. Garantam a sua vaga pelo contato@dialogodiplomatico.com.

 

Independência do Brasil

 

No ano de 1820, houve um acontecimento chamado “Revolução do Porto”. Na medida em que a corte portuguesa estava no Brasil, muitos portugueses desejavam o retorno da família real para Portugal. Em meio aos projetos existentes, pode-se afirmar a presença de três fatores: uma constituição, a volta do exclusivo colonial e o retorno da corte. Embora Dom João VI tenha retornado para Portugal no ano de 1821, Pedro I permaneceu no Brasil. Desconfiados de que este apoiava as elites brasileiras, os portugueses começaram a exigir seu retorno. É neste contexto que surge sua célebre frase: “Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, estou pronto! Digam ao povo que fico.”, comemorada no dia 09 de janeiro, a qual trata da declaração de Dom Pedro I de que ele não cumpriria as ordens vindas de Portugal. Após momentos de tensão no ano de 1822, no dia 07 de setembro, às margens do Riacho do Ipiranga, Dom Pedro I proferiu o grito de “Independência ou morte.”, momento que deu início ao intitulado “Primeiro Reinado”. Nós do Diálogo Diplomático desejamos um ótimo feriado a todos os nossos seguidores e, mais uma vez, colocamo-nos à disposição para ajudá-los na preparação. Oferecemos cursos de coaching e redação. Caso tenham interesse, sintam-se à vontade para entrar em contato conosco pelo contato@dialogodiplomatico.com.

Direito Internacional Público e Privado

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Em seu contato com o direito internacional, os alunos do Programa de Coaching do Diálogo Diplomático aprendem a diferença entre o público e o privado. No primeiro caso, entende-se o direito encarregado das interações internacionais, por meio de suas normas. No segundo, analisam-se as normas de direito interno responsáveis pelo esclarecimento de embates privados. Nessa situação, complementarmente, deve-se saber o conceito de "elemento de estraneidade", que faz referência à aplicação de uma lei estrangeira em uma nação. Da mesma forma, existem artigos no Código de Processo Civil que devem ser conhecidos pelos candidatos, que poderão capacitá-los tanto para a fase objetiva quanto para a fase discursiva de Dip. Futuros diplomatas, caso queiram preparar-se para as diferentes disciplinas e fases do CACD, teremos novas turmas em nossos cursos de Coaching/Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta). E-mail: contato@dialogodiplomatico.com.

 

Geopolítica - Geografia

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Ao treinarem questões discursivas de geografia, no Coaching Avançado do Diálogo Diplomático, nossos alunos aprendem que geopolítica significa a relação entre território e poder. Esse nome foi formulado pelo jurista sueco Rudolf Kjellén, que o empregou em um ensaio intitulado "As grandes potências", publicado em uma revista de seu país, em 1905. Onze anos mais tarde, Kjellén reafirmou as bases dessa nova disciplina em seu livro "O Estado como forma de vida". As geopolíticas clássicas foram elaboradas por militares e, posteriormente, por juristas ou geógrafos. Era difícil distinguir entre geopolítica e geoestratégia, pois, no cerne de suas teorias, havia sempre o problema da guerra e da força militar. As novas geopolíticas, em especial após o final da Guerra Fria e da ameaça de um holocausto nuclear, relativizam a questão da guerra militar e enfatizam outras guerras ou outros conflitos, tais quais econômicos, sociais, culturais e até simbólicos. Corrobora-se, consequentemente, que seus principais teóricos têm sido historiadores, sociólogos, geógrafos, cientistas políticos, economistas, entre outros, em detrimento de militares. Seguidores, matriculem-se em nossos cursos de Coaching e/ou Redação, com o professor Maurício Costa (@malcosta), e estudem para as diferentes fases e matérias do CACD. E-mail: contato@dialogodiplomatico.com.

 

Revolução Americana - História Mundial

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A Revolução Americana é estudada detalhadamente no Programa de Coaching do Diálogo Diplomático. Com a finalidade de entender suas causas, o candidato pode iniciar com a Guerra dos Sete Anos (1756-1763), uma série de conflitos que envolveu países como França, Espanha, Áustria, Inglaterra, Prússia, nos continentes americano e europeu. Afirma-se que os gastos ingleses foram elevados, a despeito de sua vitória. Uma das soluções, portanto, foi fazer com que os colonos na América contribuíssem com a recuperação da economia britânica, cujo resultado foi o fim da Negligência Salutar. Complementarmente, houve difusão dos pensamentos iluministas em solo americano, bem como insurreições. Em meio a todo este contexto, é necessário saber o que foi a Lei do Açúcar, a Lei do Selo, os Atos Townshend, a Lei do Chá, as Leis Intoleráveis etc. Visto que a Inglaterra temia outra guerra, decidiu-se pelo reconhecimento da independência das 13 Colônias. Caros seguidores, anunciamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá matrículas para nossos cursos de Coaching e Redação. Quem tiver interesse, mande um e-mail para contato@dialogodiplomatico.com.

 

Hipérbole - Português/Redação

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Hipérbole ou auxese é usada para demonstrar exagero ou demasia propositada em um conceito, expressa de modo a definir de forma dramática aquilo que se ambiciona vocabular, transmitindo uma ideia aumentada daquilo que é autêntico. O uso da hipérbole leva a erros de propriedade vocabular e também a erros de estruturação do argumento, uma vez que dá sentidos exagerados e desproporcionais que comprometem o bom desenvolvimento da argumentação. Exemplo: Aquele país foi devastado pelas manifestações. Aspirantes à carreira de diplomata, o professor Maurício Costa (@malcosta) abrirá novas turmas para nossos cursos de Coaching e Redação. Aos interessados, pedimos que enviem um e-mail para contato@dialogodiplomatico.com.