Atualidades - CACD

Muitos candidatos têm pavor de temas de atualidades no CACD. Afinal, quais assuntos acompanhar, quais fontes utilizar e quanto tempo por dia/semana investir? No Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, o professor Maurício Costa (@malcosta) direciona todas as leituras e revisões dos nossos alunos, para as distintas fases e matérias do concurso. Aos interessados, chamem-nos no chat ou direct.

 

Reescrita - Português/Redação

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Na primeira fase do CACD, a banca cobra reescrita. Por isso, no Curso de Redação do Diálogo Diplomático, treina-se não somente a gramática, mas também a leitura, com a intenção de aperfeiçoar a interpretação de texto dos alunos e suas habilidades de escrita. Em 2018, por exemplo, na prova de português, os candidatos depararam-se com o seguinte item: “A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso o período ‘Assim, com mil formas e nomes, o favor atravessou e afetou no conjunto a existência nacional, ressalvada sempre a relação produtiva de base, esta assegurada pela força.’ (R. 29 a 32) fosse assim reescrito: Dessa forma, o favor atravessou e afetou, no conjunto e com mil formas e nomes, a existência nacional, embora a relação produtiva de base estivesse sempre ressalvada e assegurada pela força.’”. Qual a melhor maneira de julgar afirmativas assim, caros CACDistas? Avaliar a morfologia/sintaxe das palavras? Reler todo o parágrafo? Elaborar a forma direta de uma frase, com sujeito, verbo e complemento? No fim, esse item estará certo ou errado? Sob orientações do professor Maurício Costa (@malcosta), nossos alunos aprimoram tanto seu nível gramatical como aprendem a formular a introdução, o desenvolvimento e a conclusão de uma redação. Se vocês buscam uma preparação adequada para as distintas fases e disciplinas do CACD, não hesitem em enviar-nos uma mensagem pelo chat ou direct.

 

Prodecer - Geografia

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Ao treinar a escrita para a terceira fase do CACD, o Coaching Avançado do Diálogo Diplomático capacita seus alunos para a conexão entre as disciplinas, assim como para a linguagem própria de cada uma delas. Em geografia, por exemplo, ao redigir um texto sobre o Programa de Cooperação Nipo-Brasileiro para o Desenvolvimento Agrícola dos Cerrados (Prodecer), o candidato pode citar a política externa brasileira, já que esse diálogo provém das relações bilaterais entre Brasil e Japão. Em seguida, o futuro secretário pode apresentar argumentos geográficos, a fim de relatar o cerrado brasileiro, como sua área de aproximadamente 1.910.000 km², seu solo ácido, o processo de intemperismo por intermédio de lixiviação, sua fertilidade. Após apresentar o projeto inicial ao examinador da banca, o CACDista pode descrever a transformação naquela região do Brasil, que se tornou uma grande produtora e exportadora de alimentos, tal qual a soja, com apoio e investimento japoneses. Adicionalmente, se o candidato tiver acessado as fontes corretas, ele poderá expor os dados comerciais do Brasil, o que incrementaria seus argumentos. Prezados seguidores, comuniquem-se conosco pelo chat ou direct e sejam orientados pelo professor Maurício Costa (@malcosta). 

 

Medida Provisória - Direito Interno

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Ao escrever sobre Medida Provisória (MP), com base no artigo 62 da Constituição Federal brasileira, os alunos do Coaching Avançado do Diálogo Diplomático aprendem que “Em caso de relevância e urgência, o Presidente da República poderá adotar medidas provisórias, com força de lei, devendo submetê-las de imediato ao Congresso Nacional.”. Logo que o Chefe do Poder Executivo a edita, esta torna-se objeto de um parecer da Comissão Mista de Deputados e Senadores. Em seguida, essa MP é objeto de apreciação na Câmara dos Deputados. Por fim, caso haja aprovação, tal medida segue para o Senado. Àqueles que desejam treinar questões discursivas segundo o padrão de correção da banca do CACD, informamos que o professor Maurício Costa (@malcosta) pode colaborar. Não hesitem em contatar-nos pelo chat ou direct.

 

Tópicos do CACD

Ainda que priorizar os tópicos que foram cobrados nos últimos concursos seja uma estratégia de vários CACDistas, muitos deles erram ao negligenciar os outros pontos do edital. No Programa de Coaching do Diálogo Diplomático, com orientações do professor Maurício Costa (@malcosta), nossos alunos tanto conhecem as matérias do CACD quanto aprofundam seu conhecimento em cada uma delas, por intermédio de leituras direcionadas e revisões constantes. Para mais informações, contatem-nos pelo chat ou direct.

 

Choque do Petróleo - Economia

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Aspirantes à carreira de diplomata, muito embora as matérias do CACD se relacionem, o Programa de Coaching do Diálogo Diplomático orienta seus alunos sobre a linguagem que deve ser aplicada em cada uma delas. Por exemplo, o Choque do Petróleo, em história, remete-se à Guerra do Yom Kippur. Em uma resposta de economia, todavia, é essencial usar termos próprios. Logo, a sua questão discursiva deverá citar que a guerra acarretou, por parte da Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP), impactos na economia, como a redução da produção e da oferta de petróleo. Como resultado, o petróleo tornou-se mais caro. Lembram-se das leis da demanda e da oferta? Afinal, tal recurso tem elasticidade-preço da demanda baixa, pouco sensível a variações no preço, ao menos no curto prazo. Consequentemente, os países continuaram a comprar petróleo, haja vista a necessidade de seu mercado. Igualmente, pode-se afirmar que o aumento no valor do produto, cujo preço do barril passou de US$ 2,48, em 1972, para US$ 13,60, em 1978, significa a retirada de dólares das reservas internacionais, o que afeta o balanço de pagamentos de um Estado. No caso do Brasil, surgiram algumas alternativas para esse desequilíbrio, tais quais a execução de um ajuste recessivo, a desvalorização do câmbio e o endividamento externo. Vocês sabem qual opção o governo escolheu e quais foram seus resultados? Matriculem-se em nossos cursos, por meio do nosso chat ou direct, e sejam orientados pelo professor Maurício Costa (@malcosta).

 

Vocabulário - Português/Redação

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Tendo em vista que vocabulário é assunto recorrente nas fases do CACD que abrangem a língua portuguesa, os alunos do Curso de Redação do Diálogo Diplomático aprendem sobre propriedade vocabular. Afinal, é necessário que o candidato não somente saiba identificar a correção gramatical em consequência da troca de uma palavra por outra, na primeira fase, mas também saiba aplicar sinônimos, na segunda fase, com o intuito de demonstrar seu domínio na escrita. Na primeira fase, por exemplo, seria possível trocar uma conjunção concessiva por outra? Depende, porquanto o candidato precisará avaliar todo o contexto. Afinal, conquanto os termos “embora” e “apesar de” façam concessões, este demanda verbo no infinitivo, aquele, no subjuntivo. Além disso, a banca examinadora pode tentar persuadir os CACDistas ao inserir palavras parecidas e perguntar se haveria alteração gramatical, como na mudança de “conquanto” por “no entanto”, “portanto”, “para tanto”, “entretanto” etc. Na segunda fase, ao pensarmos nas conjunções adversativas, a utilização de “mas” não está incorreta, porém a repetição de palavras para a mesma finalidade não é aconselhável. Afirma-se, por conseguinte, que é possível substituí-lo por “contudo”, “porém”, “entretanto”, “todavia”, “no entanto”. Aspirantes ao cargo de diplomata, se vocês almejam aprimorar o conhecimento na sua língua materna, o professor Maurício Costa (@malcosta) pode contribuir. Logo, não deixem de contatar-nos mediante chat ou direct.